项目描述

土木工程是一门运用科学基本原理并结合数学和计算工具来解决与发展和维持地球文明生活相关的问题的职业。土木工程通常是独一无二的项目；它们通常规模宏大；并且通常需要许多不同学科的专业人员之间的合作。土木工程项目的完成涉及解决技术问题，其中来自众多来源的信息和无数非技术因素发挥着重要作用。土木工程的一些最常见例子包括桥梁、建筑物、水坝、机场和机库、港口和港湾、公路和铁路、隧道、河流和海岸改善、灯塔、干船坞、灌溉、防洪、排水、供水和塔楼。本节中列举的任何工程不应被理解为排除任何其他需要土木工程知识和应用的工程。

土木工程是最广泛的工程学科之一，无论从其所涵盖的问题范围来看，还是从解决这些问题所需的知识范围来看。

土木工程课程旨在让毕业生能够应用数学、基于微积分的物理、化学以及至少一个额外的基础科学领域的知识，与 BSCE 计划教育目标一致；应用适合土木工程的技术领域知识；进行土木工程实验并分析和解释所得数据；设计系统组件或在多个土木工程环境中进行流程；解释管理、商业、公共政策和领导力的基本概念；并解释专业执照的重要性。

BSCE 课程设置涵盖五 (5) 个专业方向：(a) 建筑工程与管理、(b) 岩土工程、(c) 结构工程、(d) 交通工程和 (e) 水资源工程。该课程旨在根据院校和项目成果培养毕业生。

该课程共设211个学分，其中包括152个技术课程单元。这些技术课程包括：15个数学单元、10个自然/物理科学单元、28个基础工程科学单元、6个相关课程单元、74个专业课程单元（通用）、15个专业课程单元（专业）、4个在职培训单元（OJT）。

非技术课程符合 CMO 20 s。2013 - 新通识教育课程，包括 59 个通识教育课程单元，分布如下：33 个核心课程单元、9 个 GEC 选修课单元和 3 个黎刹生活和作品单元。

新的 GEC 还包括 8 个体育教育 (PE) 单元和 6 个国家服务培训计划 (NSTP) 单元。

项目教育目标

毕业后三至五年，土木工程理学学士学位的校友将：

PEO 1：展现工程专业素养。
受雇于和/或从事土木工程领域的工作，例如但不限于建筑工程与管理、岩土工程、结构工程、交通工程、水资源工程或其他相关领域。

PEO 2：社会与道德责任。
致力于社区发展和国家建设的专业组织及其他相关组织的成员。

PEO 3：终身学习。
持续参与培训，并发展自身专业领域的最新趋势和进步。

项目产出和成果

土木工程学士学位课程的最低标准体现在以下最低院校和BSCE课程成果中。课程成果也符合菲律宾资格框架（PQF）规定的6级描述。

机构成果

1. 创造性思维与批判性思维。毕业生运用其想象力和理性思维能力去应对生活，突破界限，实现各种可能性，并加深对世界的跨学科和普遍理解。
2. 有效沟通。毕业生精通四大沟通技能（读、写、听、说），并能够运用这些技能解决问题。在各种情况下与人交往时，能够做出决策，并清晰地表达自己的想法。
3. 强烈的服务意识。毕业生展现出高效、全面、负责的专业人士的潜力，并致力于提供卓越的服务。
4. 社区参与。毕业生积极推动和落实各种倡议（教育、社会和环境），以增进社区福利。
5. 熟练、负责地使用技术。毕业生展现出对数字学习能力的优化运用，包括技术和数字技能。
6. 热爱终身学习。毕业生通过终身学习，积极探索世界，承担起责任，从而能够在社会上发挥作用。
7. 高水平的领导能力和组织能力。毕业生将通过展现相应的技能和领导素质，成为各自领域的最优秀专业人士。
8. 个人和职业道德意识。毕业生在个人和职业环境中都表现出令人向往的态度和行为。
9. 民族意识和全球责任感。毕业生强烈的民族意识体现了生活在地球村的需要，在这里，个人文化和其他人的文化都受到尊重。

项目成果

到毕业时，该项目的学生应具备以下能力：

1. 应用数学和科学知识解决复杂的土木工程问题；
2. 设计和开展实验，以及分析和解释数据；
3. 按照标准，设计一个系统、组件或流程，以满足现实约束范围内的期望需求；
4. 在多学科和多文化团队中发挥作用；
5. 识别、制定和解决复杂的土木工程问题；
6. 了解专业和道德责任；
7. 与工程界和整个社会有效地沟通土木工程活动；
8. 了解土木工程解决方案在全球、经济、环境和社会背景下的影响；
9. 认识到终身学习的必要性并致力于终身学习；
10. 了解当代问题；
11. 使用土木工程实践所需的技术、技能和现代工程工具；
12. 作为团队成员和领导者，了解和理解工程和管理原则，并在多学科环境中管理项目；
13. 了解至少一个土木工程实践的专业领域

工作目标和机会

土木工程的实践范围由1950年《土木工程法》（RA 544）定义，涵盖以下形式的服务：街道、桥梁、公路、铁路、机场及机库、港口工程、运河、河道及海岸改善工程、灯塔、干船坞的建设咨询、设计、图纸编制、规范编制、估算编制、建造、安装及监理；建筑物、灌溉、防洪、排水、供水及污水处理工程的固定结构；永久性建筑的拆除；以及隧道。本节中列举的任何工作均不得解释为排除任何其他需要土木工程知识和应用的工作。

在任何学校、学院、大学或其他 CHED 认可的教育机构中，教授 BSCE 学位课程中的专业土木工程科目或土木工程执照考试中的科目也被视为土木工程实践。

入学要求

• 高中平均成绩至少达到 85%
• 数学和科学成绩必须达到 86% 或更高
• 必须具备 PUPCET 资格，且获得不低于 88% 的评分
• 必须通过土木工程系的面试和筛选。

保留要求

为了保留 BSCE 课程，学生必须：

1. 通过每年举行的 CE 部门资格考试。
2. 获得 2.00 的总加权平均分或通过二年级工程学院资格考试 (CEQE)。
3. 在任何其他情况下，未能满足保留指南相关要求的学生将被取消在该部门攻读该课程的资格。

其他留级要求详见普利茅斯大学学生手册。这些是留级和学业违规的指导方针，未能达到大学学业要求的学生可能受到警告、减课、留校察看和开除学籍的处罚。

学生须于七年半或相当于工程学院课程规定住宿年限一倍半的时间内完成土木工程专业的修业要求。否则，学生将不获准重新入学。

学生经学校正式批准休学的，其休假年限不计算在内。

毕业要求

PUP学生手册（2013年修订版）规定了毕业要求如下：

1. 毕业生应在大学日历指定的时间内使用其 SIS 帐户在线提交毕业申请。
2. 学生只有在课程要求的所有科目中都取得及格成绩后，其毕业申请才会得到处理。
3. 学生达到大学规定的所有学术和其他要求后，将被推荐毕业。
4. 任何学生均不得从大学毕业，除非他/她已获得其课程要求的百分之七十五（75%）以上的学分，并且已免除所有责任。
5. 毕业候选人应在其最后一学期结束前两周弥补其不足之处并清除其记录。
6. 所有毕业生都必须参加毕业典礼或毕业典礼，因为没有缺席授予学位。
7. 除非毕业生已清除所有责任，否则不会向其颁发文凭和成绩单。